 |
Кампания "Россия без Путина" |  |
Поселок Шебунино, расположенный в 3-4 верстах от Ярославля, легко узнать по высоким, покрытым инеем, кронам старого парка, наводящего на мысль о барской усадьбе, спрятанной среди покосившихся изб и разрушенных колхозных сооружений. Однако впечатление это обманчиво. Единственной своей достопримечательностью, как и многим другим, поселок обязан не стародавним помещикам, а маленькой сельской школе с большой и славной историей.
Старое одноэтажное зданьице, построенное аж в 1914 году, перевидало на своем веку многое. В школьном музее вам расскажут о том, как в годы Великой Отечественной здесь спасали детей-сирот, чудом вывезенных из блокадного Ленинграда (некоторые из них возвращаются сюда даже спустя десятилетия), и о том, как в трудные послевоенные годы школа готовила трактористов, помогая восстановить обескровленное в 40-е сельское хозяйство. В не менее трудные 90-е, когда в стремительно нищавшем и опускающемся селе гасли последние очаги культуры, школа осталась единственным местом цивилизованного досуга для деревенских ребят. И, несмотря на покосившуюся трубу старенькой котельной, 50% изношенность здания и мизерные зарплаты педагогов, школа продолжает выполнять свою миссию. Но надолго ли?
Необходимость обновления ветшающих и тесных школьных площадей была осознана районными властями давно. В 1993-м году неподалеку был даже заложен фундамент новой школы. Найти его теперь, спустя 13 лет, уже не представляется возможным. Благие намерения чиновников уже стали достоянием истории и археологии. Предвыборные обещания «решить проблему» обернулись разделением школы надвое. В 1999 г. часть учеников и педагогов была переведена в соседнее село Пестрецово, где на базе детского сада образовалось новое учебное заведение. Сейчас в Шебунино учатся полсотни ребят (1-10 кл.) и работают 17 учителей. Такая «малокомплектность», видимо, и навела чиновников на мысль об «избыточности» школы в Шебунино.
Говорим: реорганизация; подразумеваем: ликвидация
Слухи о готовящемся закрытии ходили уже давно. Однако упорное нежелание родителей «отдавать» школу до поры до времени останавливало чиновников из управления образования, ведь ликвидировать сельскую школу по действующему законодательству можно лишь с согласия схода местных жителей. В мае этого года МОУ без всяких затруднений продлили лицензию – до 2009 года. Однако в конце октября в школу пришел «план реорганизации», согласно которому, по окончании текущего учебного года Шебунинская СОШ должна быть «реорганизована» в школу-сад. Бумага подписана начальником управления образования Ярославского муниципального района А.И. Ченцовой.
Фактически планируемая «реорганизация» – это та же ликвидация, т.к. от прежнего состава школы предлагается оставить лишь начальные классы, которые будут переведены в соседний поселок Заволжье, а прочих ребят – раскидать по другим школам района.
Официальная, хотя и нигде документально не зафиксированная, версия о причинах такого шага – намерение передать школьное здание и территорию детскому дому. Однако в это никто из шебунинцев не верит. Очевидно, что старенькое, наполовину изношенное, помещение совершенно непригодно для таких целей.
Последствия
Печальные последствия закрытия школы представить себе несложно. Во-первых, из 17-ти работающих в школе педагогов «уцелеть», видимо, смогут лишь четверо. Остальные окажутся вынуждены искать другую работу, и вовсе не факт, что они ее найдут, особенно если учесть, что многие из них – пожилые люди. Незавидна и судьба обслуживающего персонала – поваров, уборщиц, сторожей и т.д.
Родители школьников также не в восторге от перспективы расформирования школы, которая обслуживает семьи из разных, в том числе и достаточно отдаленных населенных пунктов. Григорьевская школа, куда предлагается отправить большую часть ребят, находится в 8-9 километрах. Возить туда детей придется на автобусе, который сначала будет колесить по всей округе, собирая учеников, а затем вести их по разбитой дороге к новому месту учебы.
А как примут новичков в новой школе? Как отразится перемена места и привычной среды на психологическом состоянии детей? Об этом «реорганизаторы» вряд ли думают. Родители и педагоги полны решимости не допустить закрытия школы. В данный момент они собирают подписи под петицией, требующей ее сохранения. В ней, в частности, сказано: «Шебунинская школа – наш второй дом, нам нравится здесь все: коллектив учителей, чуткое отношение к детям, подвоз из дальней деревни… Наша школа является единственным метом в районе, где дети не только получают среднее образование, но и занимаются спортом, занимая последние три года призовые места в районе, посещают кружки… Школа выпускает медалистов, выпускники поступают в ВУЗы и техникумы. Почему же нас, родителей и детей, лишают всего, что мы имеем? То, что здание старое – это не ответ».
Почему это происходит?
На первый взгляд, ликвидация Шебунинской школы – проблема сугубо частная. Местные жители поговаривают, что кому-то «просто» приглянулась земля и подведенные к школе коммуникации. Предположение это выглядит убедительным – в районе действительно происходит хищническая скупка земли, что недавно вынужден был признать и губернатор области А.Лисицын. Однако есть у ситуации и другое – всероссийское измерение. Уничтожение малокомплектных сельских школ – органическая часть государственной политики в сфере образования. Об этом недвусмысленно свидетельствует диалог, состоявшийся между Путиным и министром образования Фурсенко на проходившем в этом году заседании Совета законодателей:
«В. Путин. Как вы думаете, сколько у нас денег тратится на содержание малокомплектных школ в России, а сколько – на полнокомплектные?
А. Фурсенко. Что касается содержания в целом по стране, то сегодня нормативы по малокомплектным школам вдвое превышают нормативы по полнокомплектным.
В. Путин. Вот о чем я и говорю. И не только нормативы. Дело в том, что малокомплектные школы съедают большое количество денег, которые в принципе можно было бы тратить на более качественное образование».
Чтобы дать представление о том, что в реальности стоит за высказанными Путиным «пожеланиями», достаточно сказать, что, к примеру, в Костромской области из 387 сельских школ 325 – малокомплектные. Аналогичная ситуация – в большинстве регионов, включая и Ярославскую область. Таким образом, пресловутая «экономия бюджетных денег» может обернуться настоящей социальной катастрофой для российской деревни. Предотвратить ее способно лишь широкое общественное движение против коммерческой «оптимизации» системы образования.
«Социалистическое сопротивление» намерено приложить все усилия, чтобы не допустить ликвидации школы в Шебунино.
Ярославское региональное отделение "Социалистического сопротивления"
yaroslavl.socialism.ru 23.11.06